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經驗分享|米蘭理工大學室內設計專業就讀體驗

時間:2020-06-29 10:37

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米蘭理工大學位于歐洲經濟文化中心的時尚之都——米蘭,因為意大利從小就培養設計思維設計,所以很多意大利同學從衣品、審美、傳達都非常具有藝術感,讓你光從城市層面就能學到很多東西。同時,意大利人非常真摯善良,在包容和熱情的氛圍會讓你感到非常放松。下面介紹了米蘭理工大學室內設計,供大家參考。

1.院校優勢及特色

得天獨厚的藝術、時尚、和設計氛圍

米蘭每年有許多大大小小的展覽和博物館,非常具有設計的氛圍。例如米蘭設計周、Prada基金會的臨展、威尼斯建筑雙年展等,即使你不在米蘭理工上學,只是在米蘭游學一段時間也可以學到很多。

浪漫理想+理工現實

米理是一所偏重理工科的院校,土木、建筑是學院相對強勢的專業。而設計學作為米理有優勢的學科,更多注重設計思維的培養和熏陶,主要是項目概念的演化、實際項目設計和實習的機會。

絕對的地理優勢:米蘭可以說是處在偏歐洲中心的位置,交通非常發達。因為米理的課程不是特別緊湊,項目時間可能會持續12—16周,那么這個時候就可以發揮米蘭的地理優勢多出去看一看,能夠了解歐洲其它不一樣的學習氛圍,有助于你的設計成長。

經驗分享|米蘭理工大學室內設計專業就讀體驗

2.專業課程構架

課程主要由文化背景課和專業課兩個部分組成,不同方向的專業課是不一樣的。像我學習的室內設計專業有NEW INTERIOR,EPHEMERAL / TEMPORARY SPACE和LANDSCAPE AND INTERIOR三個不用的專業課方向可以選擇。

?NEW INTERIOR:主要為意大利語教學,像英語申請進入的學生比較多更多會選擇下面兩個studio去學習專業課。

?EPHEMERAL / TEMPORARY SPACE:專業課課程比較豐富,會有比較強的思維訓練。像我當時的一個課題是把博物館二樓的閑置空間轉變功能,當時教授定的概念是“把博物館二樓的公共空間打造出家的感覺”,那么就需要你對家的定義賦予到這個空間中去。

?LANDSCAPE AND INTERIOR:課題的尺度跨度會比較大。當我當時的課題是在米蘭郊區一個廢棄的火車站,火車站的兩邊都是比較蕭條的狀態,所以整個景觀都需要重新規劃,會涉及到景觀和空間的部分。

|必修課 Required

?LIGHTING / 燈光課:是一節很重要的必修課,對于室內設計師來說,燈光是比較容易忽略的部分,但其實燈光對于室內烘托是很重要的部分。米理的燈光課思路是先教授基本的理工科知識,然后將這些知識賦予到項目中。

?ATELIER FOR TECHNOLOGIES / 技術材料課:米理比較特殊的地方是會有一些打基礎課程。教授會先講解材料特性,還會帶領學生深入材料生產廠家考察,觀看生產過程,在室內運用中起到怎樣的作用,具體是什么性能。是實操性較強的課程。

?FINAL SYMPOSIUM / 全學院的創意研討會:可以讓所有學科的同學認識彼此,整個設計學院共同創作項目。像我當時做了類似時裝秀的項目,每個人提交一張自己對于時間看法的展板。米理比較偏向抽象概念,需要你用語言來表達對于這個概念的理解。

|選修課 Electives

選修課涵蓋方面較廣,注重多方面發展,會開設輔助專業的課程,培養學生發散性思維,類似與商業結合的課程,像我有同學選修過的商業創新課就很不錯。米理不會只注重學生一方面的成長,會開設很多輔助學科的課程,培養學生發散性思維,不會限制學生的成長。

?ARTS AND LANGUAGES FOR THE PRESENT/ 當代藝術與語言

這門課程作為一門選修課,主要是為了幫助留學生了解歐洲的歷史與傳統,了解意大利人做設計的思維。米理的選修課會讓人受益匪淺,像留學生一到歐洲,去參觀博物館等一些地點會是比較迷茫的狀態,因為你在不了解歷史和文化的狀態下,很難明白他們在講什么,類似當代藝術的藝術很難理解。這節當代藝術與語言課很好的幫助大家解決這個問題,教授會非常有趣的講解藝術作品。

這兩個是我非常喜歡的藝術作品,第一個圖片是杜尚,就是做小便盆的藝術家。大家可能會比較疑惑小便盆這個作品會拍出高價,這節課會給你很多答案。

這是我覺得很有意思的一堂課,當時老師著重講了安迪沃霍,他講了“這是一個只需要15分鐘就可以成名的時代”。我覺得這樣的時代已經到來了,所以強烈推薦大家選修這節課,非常有趣。

我在這里要說一下,因為很多課最后的考察形式采用口試,需要與教授面對面進行問答,作為最終考試成績,所以對你的英語能力要求相對較高。

?MUSEOLOGY IN CONTEMPORARY AGE/博物館學

這個課程可以幫助學生在當地更好地尋找感興趣的博物館生根,增加這方面的知識。對于之后就業來說,全波段設計師是最好的,你需要掌握的不僅僅是室內方向的知識,更多涉及到設計思維,對學科的整體理解。所以我建議大家如果有精力的話,可以多選擇一些選修課。由于許多工業設計界和室內設計界的高資歷老教授英語不是很好,所以只開設意大利語的課程,含金量較高,如果你想選擇大師課的話,在國內就可以開始學習意大利語。

這是一門是偏哲學性的課程,涉及到博物館為什么會在這個世界產生、博物館是不是只是為精英主義服務等一系列引發人深思的問題,非常考驗大家的思辨能力。

因為在國內時,大家對這一方面思考的較少,去博物館可能只是去瀏覽,最后也不知道看了些什么。其實大家可以深挖每一件作品和博物館所代表的文化、存在的意義和追溯的故事。這是一節非常有意義的思辨課程,會讓你自己覺得在這方面成長不少。

跨學科工作坊 INTERDISCIPLINARY WORKSHOP

每學期的中間都會有跨學科工作坊,不僅有室內設計的同學參加,還會有其他方向的同學一同參加,所以是不同專業和文化背景相對有難度的跨學科合作,小組成員相對較多,大約10—12人。每一年主題都不一樣,像我當時是針對氣候問題,運用空間裝置等方案,從而達到提醒別人應對氣候問題的目的。

社區研究實驗室 WORKSHOP

米理注重學校與社區的聯系這一類社會性議題,作為大學生,有大學的社區和沒有大學的社區有什么不同,設計系的學生對社區可以進行哪些干預,這是米理特別關心的議題,也為此建立了研究實驗室。

像我當時與實驗室合作,再與其他服務設計等專業的10多名學生組成一組,去社區實地調研,詢問當地居民有哪些需求,從而產出與服務設計與空間設計結合的項目,非常考驗學生綜合能力。

經驗分享|米蘭理工大學室內設計專業就讀體驗

3.米理的設計項目介紹

?Eros空間裝置 EPHEMERAL / TEMPORARY SPACE方向

這個項目看起來與室內設計的關系不大,是關于空間裝置的項目,但其實也需要從概念的衍化到方案的深入,最后裝置的呈現,會涉及到很多方面,與建筑形態會有一些聯系。

米理會有很多藝術資源,機會很多。像我之前上這節課的時候,老師會提前講是要為參加米蘭設計周做作品,所以我們會非常有激情的去做,希望自己的作品能夠登上這種大的平臺。這一類形態衍化的課程除了會為自身的空間感打基礎,還會鍛煉你的設計思維。

這個項目涉及到古希臘神話“愛欲”,但中國學生對于愛、欲望這一類話題還是處于難以啟齒的狀態,老師就會幫助你打開你的想法,勇于表達你內心傳統的思維與當下意大利浪漫情節下思維的碰撞。老師會鼓勵運用編程手法或者曲面這些新的技術,只要能與你的概念結合。

?里昂燈光節概念演化 LIGHTING 燈光課

這個課程之前有介紹過,前半段是偏理工科的知識,講解燈光特性,例如關注燈光多少瓦會呈現什么效果。

這個項目是為里昂燈光節做概念衍化,為參加里昂燈光節做準備,我們選擇了里昂廣場來設計節日燈光氛圍。米理的機會很多,只要你夠努力,你的作品會很快就能讓大家看到。

4. 作品集準備攻略

作品集要注重視覺方面,在排版上要有創意。內容上側重對空間的理解,采用偏新技術的運用,向老師展示你對新技術的運用程度,展現更偏概念化的作品,更能體現自己再文化、生活的作品,看起來高級一些的部分會更吸引老師的目光。

想要申請米理的學生在準備作品集時要多考慮社會性,例如難民問題、關愛兒童、養老等方向,關心空間、人的行為與社區之前的關系,是否可以模塊化復制在其他地方。米理不會限制你進行跨學科合作,作品集中即使有非室內作品的出現,他們也非常歡迎看到你的另一面思考。跨學科同學在申請米理時,要表現出你不僅關心空間方面,還關心空間以外的方面,“空間會給人的行為帶來什么,人的行為會給社區帶來什么,社區是否可以作為模塊化的試點,復制到全國、甚至全世界的地方去”。

以上便是關于米蘭理工大學室內設計專業解讀,供大家參考。

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